黃毛丫頭

過了二歲的小毛毛和其他小朋友有比較多的互動
會主動說要穿和安安一樣的衣服
和小朋友手牽手去溜滑梯，連平常不敢溜的也硬著頭皮溜
看著小朋友騎搖搖馬，自己也爬上去騎另一隻（之前都耍賴要媽媽抱，媽媽置之不理，毛反而變勇敢了～）
學小朋友爬上攀岩斜坡，爬上溜滑梯滑道
學安安赤腳跑，踩三輪車（媽媽教幾回就放棄了，反倒是去安安家玩幾次，某天就突然發現毛會踩了）
學鈞鈞寫ABC．．．

很多很多，只是和小朋友一起玩而已，媽媽就會突然發現毛有新的招術
這個禮拜小毛毛在畫畫時，要求媽媽寫ABC（之前偶而會要求，媽媽就隨便寫寫），而且很認真，可是我們明明是在畫畫耶～
所以我就耍賴不寫，想不到毛很難過，一直討著要寫，媽媽把毛抱過來說：ABC你以後去學校就會啦，媽媽陪你畫樹畫小鳥，好不好？
毛：不要！（後來我仍顧左右而言他，東扯一個西畫一個，毛就忘了，然後她畫了一個肥肥的三角形，說是飯糰，可愛！這才是媽媽比較想你現階段學的）

隔了幾天，我們又玩了水彩，毛一提筆就要寫ABC，我呆了一下，看著小毛毛懊惱的樣子，她是想鈞鈞會，大家都說鈞鈞好棒，毛也想學吧？
我想到了學英文的問題，之前並沒有把它看的很嚴肅，會給小毛毛看一些有的沒的英文VCD，英文兒歌，反正聽聽又何妨，不過，我從沒想過要教毛寫，也沒想到毛會有這種慾望？
年紀這麼小的孩子會給自己壓力？想要得到大人的掌聲吧？
不知道其他人是怎麼看，我聽說過很多厲害的小朋友，像鈞鈞就很厲害，不到二歲時就靠不同哈姆太郎的圖形記住32張圖卡，還有聽說其他小朋友會背九九乘法的，但，我倒是不希望小毛毛一定要這麼厲害
這些將來在學校教育都訓練的到，我比較希望的反而是毛畫一個肥肥的圓圓的三角形，說它是飯糰（因為她聯想到她吃過的飯糰），或者拎起一塊板子放在頭頂上假裝帽帽，又或者湊了二塊積木踩在腳下，說她在溜滑板車．．．．
我相信陪毛寫幾次ABC，假以時日，毛也可以寫出26個字母，可是，不想教耶，這樣很奇怪嗎？

幸好毛最近很熱衷拼圖，很久以前拼二片的，現在拼九片的，今天去看巧虎，又買了一組(12/24/36)片的，有了小波的經驗，１２片的變得很容易，２４片仍需要大人協助，３６片還沒拆，不過，這幾天就會玩得到了
原來，大人也是在挑自以為對的事情給小孩做，拼圖或玩沙就比寫ABC好嗎？不見得～
到底會教出什麼孩子呢？
最近和毛的關係有點小緊張，因為我們從事的活動變多了，而且隨著毛年紀的增長，我對她的要求也變多了，不適應？．．．可是，這是一定要的啊，在這個階段生活習慣及禮貌的培養，比起任何事都重要．．．
又是一個媽的自以為是，幸好在這方面拔拔和我不是雙頭馬車～大人對小孩的影響太大了