黃毛丫頭

早上很順利的起床，上阿姨的車去學校（有了第二天起床氣的經驗，現在努力讓毛前一天早點睡）
回頭和鄰居通了電話，她說今天起學校果然開始擋家長了
她先生剛好選在今天看新學校，她就讓她先生先帶三個小孩進教室，她則是停好車才進去
由於她進學校時，沒有帶著孩子，行政人員就出來擋人了，她說明來意，才讓她進去
果然，中大班的走廊空空盪盪的，不像前三天像菜市場一樣，連小幼班的走廊也只有三．四位家長
這樣也好，小朋友也比較容易進入狀況
像毛的班，總是第一個安頓好的，因為只有一個中師，主導權在中師，她可以很快穩定作息
美語的班，以外師為主導，外師較開放，通常我們要走時，教室都還亂烘烘的

下午接毛，今天有晚一點點才去，大概四點二十分吧
因為又和鄰居通電話，她建議我不需要這麼早去接，讓她和小朋友一起玩又何妨？
像她女兒，還可以多和外師對話（忘記告訴她，外師好像四點就閃人，每次去接，都只有中師）
我知道，不過，像阿毛這種個性的孩子，在前二個禮拜，我應該還是會早點接她放學，這是我和她的默契
至於她要不要留在學校玩，就看狀況
將來，上了才藝課，或和同學混熟了，我就不會這麼急著接她

今天到時孩子已經被接走大半了，毛正和同學一起玩積木，今天的導師比較悠哉，和她聊了比較多白天的事
老師說她今天沒有睡午覺，因為她和隔壁同學聊天，她拿出小兔子，同學跑去拿一隻小狗，兩個就一直聊些有的沒的
老師還說，今天發現毛長得真像小兔子，很可愛，門牙都大大的，怎麼會想到要帶兔子？
我說她在準備日那天就塞一隻小兔子進她的睡袋，大概是小班的經驗吧？她以前還帶過熊熊之類的
老師不知道的是，她小班的第一天還帶過肉排哩

還有今天上課狀況還不錯，上的主題是形狀，毛頻頻主動舉手回答問題
然後我們又聊一些五四三，才去接鄰居小姐姐
今天校園仍然開放，孩子們玩得很快樂

回家後，拔拔問毛：今天有哭嗎？
毛：沒有
拔：你們班有人哭嗎？
毛：沒有
拔：那個愛哭的小朋友沒有哭嗎？
毛：她今天沒來
我：！？
難道那個爸爸已放棄了？這樣就放棄未免也太早了，想當初，毛進小班時，我們努力了一個月耶！
孩子對陌生環境的適應，除了孩子本身的努力外，父母的持堅，也很重要
有時一時的心軟，會讓未來孩子的步伐更難跨出去

到目前第四天結束，毛對陌生環境的適應，已經讓我很滿意了
不過，下週六，我們要去日本一週，回來上課時己經是中秋節過後了
到時候，想必又要再重新來一次，希望適應的時間會愈來愈短